Category: Progetti

Il CRP in gara per l’AVIVA Community Fund

Il CRP sta lavorando a un progetto di ricerca per la prevenzione dei disturbi d’ansia rivolto alle ragazze e ragazzi delle scuole medie della città di Roma che manifestano i primi segnali di vulnerabilità al disturbo.
Il progetto si chiama CAPIRE e consiste in un sito internet e in un’app per mobile e tablet da usare in qualsiasi momento e in qualsiasi luogo, che mette in contatto una rete di psicologi esperti con i ragazzi che hanno bisogno di sostegno.
Per finanziare il progetto lo abbiamo candidato a una competizione online che sostiene le idee innovative rivolte a cause sociali per la propria comunità, l’AVIVA Community Fund. Il 30 marzo 2017 le votazioni sono state chiuse.

Grazie a chi ha voluto sostenere il Progetto CAPIRE!

Che cos’è il Progetto CAPIRE

CAPIRE è un progetto di prevenzione online dei disturbi d’ansia in ragazzi di età compresa tra i 12 e i 14 anni, frequentanti le scuole medie della città di Roma. Consiste di un sito internet e di un’app per mobile e tablet da usare in qualsiasi momento e luogo, che mette in contatto una rete di psicologi esperti con i ragazzi che hanno bisogno di sostegno.

Gli psicologi che partecipano al progetto invitano i ragazzi interessati a un colloquio conoscitivo (online o offline) per capire i loro bisogni e creare il percorso di supporto personalizzato, focalizzato sul potenziamento delle loro capacità emotive e cognitive.

Una volta creato il percorso di supporto personalizzato, l’applicazione permette ad ogni ragazzo di accedere ai materiali psicoeducativi personalizzati e di effettuare un colloquio settimanale con il suo consulente psicologo che lo aiuterà a mettere in pratica le competenze acquisite nella vita reale. In una sezione dedicata dell’applicazione potranno registrare i risultati dei loro “esperimenti” nel mondo reale e mantenere un diario di bordo delle loro conquiste che sarà utile da consultare nelle situazioni di difficoltà.

CAPIRE è un progetto:

•  inclusivo: permette a di ricevere un supporto professionale e scientificamente fondato a ragazzi che non avrebbero la possibilità di accedere a trattamenti efficaci.

•  innovativo: unisce le tecniche e le competenze di professionisti del benessere psicologico alle potenzialità delle nuove tecnologie, che abbattono le barriere di accesso temporali e geografiche.

•  generativo: finito il progetto, rimarrà una piattaforma perfettamente funzionante e una rete di professionisti della salute che potrà essere attivata da scuole, associazioni sportive, enti locali

•  economico: supportare un ragazzo richiede il 60% di risorse economiche in meno rispetto un approccio tradizionale.

• efficace: secondo la letteratura scientifica, il supporto online nei casi di problemi d’ansia è efficace quanto quello in presenza e in alcuni casi anche di più (si pensi ai problemi di ansia sociale).

The Common Language for Psychotherapy (CLP) project aims to develop a general lex­icon of psychotherapy procedures. Having no common language can confuse clinicians and patients, hamper communication, and impede research. It is often hard to know ex­actly what therapists do just from the names of their procedures and their orientation. There may be no clear connection between what therapists do and the reasons given for doing it. Different terms are sometimes used to describe the same or very similar proced­ures and the same term for different procedures.

The lack of a common language also impedes research. Though there is ample evidence that certain problems improve with particular psychotherapy ‘packages’, those packages may have a variety of names for varying combinations of procedures. This obscures which procedure/s within the packages produce the improvement. The common lack of clarity about what therapists do prompted the European and the North American Associations of Behavioural and Cognitive Therapy to set up a Task Force to work towards a common lan­guage for psychotherapy (CLP) procedures that is internationally accepted. Many more psychotherapy associations representing diverse approaches have added their sponsor­ship. The emergence of shared plain terms can reduce confusion and speed the evolution of psychotherapy into a science. Progress towards a common language to describe psy­chotherapy procedures is seen in the expanding website.

In this CLP website therapists portray how they use particular procedures in everyday language shorn of theory, and clarify what they do with brief real case illustrations. Therap­ists submit website entries describing a procedure in response to personal or CLP-website invitations. Their entry/ies describe operationally what they do with clients, regardless of any background theory. Each entry submitted is edited interactively between the Task Force and the Author to ensure it follows the common CLP template. Each entry gives an empirical fly-on-the-wall view of what the therapist does to apply a procedure, including a practical case illustration, and avoids theory as far as possible.

A few years after the publication of the first volume Common Language for Psychotherapy Procedures: the first 80 (2010), the number of entries has grown and even more psychotherapy approaches are now described. CLP project has been presented in several In­ternational Conferences. The electronic version of the first volume (published online in 2014) has been downloaded so far (2018) more than 7500 times. The professional asso­ciations of psychotherapy which support the CLP Project are still the initial 12. The number of Authors has risen to 115 and they come from 16 countries worldwide: Australia, Brazil, Canada, Finland, France, Germany, Greece, Israel, Italy, Japan, Netherlands, Norway, Sweden, Switzerland, UK and USA. 

The current volume Common Language for Psychotherapy Procedures: the first 101 is the fruit of the work of the CLP Task Force and the authors of the entries. We expect that the volume – in line with the goals of the project – will help clarify the discipline of psychotherapy, and that other col­leagues will be attracted to propose definitions of psychotherapy procedures not yet published in the CLP website. In this way, the scientific status of psychotherapy as discipline will be strengthened and a wider audience will be able to understand the operational functioning of psychotherapies. 

All therapists are invited to join this ongoing attempt to describe most psychotherapy pro­cedures in a way which anyone can understand. 

To further dissemination, we decided to release the volume in the ebook format, freely downloadable from the Publisher website: click here to download it. 

London, December 2018

Stefania Borgo, Isaac Marks, Lucio Sibilia

Sostenitore del Progetto Common Language in Psychotherapy Procedures (CLP)

Common Language for Psychotherapy Procedures: 
the first 101